Die Serie gibt einen umfassenden Überblick über die jährlichen, österreichweiten "Arbeitstagungen für MitarbeiterInnen der Schulservicestellen und der Schulberatungsstellen für ausländische Schülerinnen und Schüler" zwischen 1992 und 2015, die vom Bildungsministerium - Referat Migration und Schule - organisiert wurden. Sie geben Einblick in die bundesweite Koordination und Vernetzung der "Schulberatungsstellen für AusländerInnen" an den Landesschulräten, später umbenannt in "Schulberatungsstellen für MigrantInnen", deren Aktivitäten, Themensetzungen und Problemstellungen.
Die Serie enthält Unterlagen zur Vorbereitung, Nachbereitung und den genauen Inhalten der Tagungen wie Akten, Schriftverkehr, Tagungsprogramme, -protokolle und -einladungen, Stellungnahmen, Status-Berichte der Bundesländer, TeilnehmerInnenlisten, Informationsunterlagen, Vorträge und wissenschaftliche Hintergrundblätter, administrative Dokumente, Feedbackbögen, u.v.m.
Aus dem Jahr 2005 sind keine Unterlagen vorhanden.
Ab 2000 fand teilweise parallel zur Arbeitstagung ein Treffen mit den LehrerInnen des muttersprachlichen Unterrichts im jeweiligen Bundesland statt. Diese Unterlagen befinden sich ebenfalls in dieser Serie.

Der Akt enthält alle Unterlagen, die das Zustandekommen, die Hintergründe, den Ablauf, die Inhalte und die Ergebnisse der Gesamtösterreichischen Arbeitstagung für LehrerInnen des muttersprachlichen Unterrichts in den Sprachen Bosnisch-Serbisch-Kroatisch (BKS), die von 7.4.-8.4.1997 in St. Pölten stattfand, dokumentieren.
Vielfach sind Unterlagen in BKS enthalten.
Die zweisprachige Publikation „Wir sehen, dass wir uns verstehen“ ist das Ergebnis der Tagung 1997. Es wurde eine sprachliche Neutralvariante gewählt.

Das Projekt "Interkulturalität und Mehrsprachigkeit - Meine Chance" wurde zwischen 2006 und 2014 von Bildungsministerium gemeinsam mit Kulturkontakt Austria durchgeführt. In dessen Rahmen konnten Schulen Projekte einreichen, welche von einer Jury ausgewählt und dann umgesetzt werden konnten. Unter den Schulprojekten in der Teilsammlung 5 befinden sich ebenfalls einige Ergebnisse dieses Projekts.

Die Teilsammlung enthält Hintergrundinformationen (Schriftverkehr, wissenschaftliche Arbeiten, Dokumentationen von Arbeitsbesuchen in Kroatien und Bosnien-Herzegowina, Erhebungen) zum Umgang Österreichs mit dem muttersprachlichen Unterricht in den Sprachen Bosnisch, Serbisch, Kroatisch und Montenegrinisch und der Zusammenarbeit mit den jeweiligen Herkunftsstaaten bzw. Organisationen, die diese Herkunftsstaaten vertreten. Die Unterlagen zeigen deutlich ein Spannungsverhältnis zwischen der linguistischen Herangehensweise durch das BMUK und einer ethnischen Herangehensweise der nationalstaatlichen AkteurInnen auf.
Der Großteil der Dokumente bezieht sich auf die Jahre 2000 bis 2013.